Заключение к занятию «Репродуктивное здоровье» для слушателей ТГИППКПК

В 20 веке жила замечательная женщина. Она родилась в 1910 году в бедной  Албанской семье, тогда ее звали  Агнесс Бояджиу. В 18 лет она ушла из дома, чтобы  стать  монахиней и никогда не вернуться к родным. Но  зато она стала основательницей «Ордена Милосердия» и  посвятила  всю свою жизнь без остатка  служению  беднейшим из бедных. Во всем мире  она известна как Мать  Тереза. Она стала для всей земли  символом милосердия и бескорыстия.  Ею восхищались, перед ней  преклонялись, ее боготворили.

Умерла она в 1997 году.

Ее идеи добра,  справедливости и милосердия ко всем  находят отклик в сердце каждого:

            Read the rest of this page »

Кимё фани курс тингловчиларининг шахсий дастурлари – малака оширишнинг замонавий мазмун сифат-самарадорлигини ошириш воситаси сифатида

М.Х.Артыкова
ТШПКҚТМОИ “Табиий ва амалий
фанлар” кафедраси мудири

“Мактаб таълимини ривожлантириш Давлат умуммиллий дастури” асосида бажарилиши лозим бўлган вазифалардан бири ўқитувчиларнинг малака ошириш ва методик таълимотга бўлган эҳтиёжларини ўрганиш ва аниқлаш ҳисобланади.
Замонавий малака ошириш курсларининг асосий мақсади ўқитувчиларни илм-фандаги янгиликлари, илғор педагогик ва янги ахборот технлогиялар билан таништириш хамда уларда интерфаол методлари ва замонавий мулоқот кўникмаларини янада ривожлантириш, ўқувчиларнинг фаолиятини фаоллаштирувчи усуллардан хабардор бўлиши ва машғулотларда улардан унумли фойдаланиш малакасига эга бўлишдир.
Малака ошириш таълимининг сифати ва самарадорлигини таъмин этиш учун малака оширишга юборувчилар мактабда педагогик-диагностик таҳлилдан ўтқазилади. Фан ўқитувчининг касбий тайёргарлиги, методик маҳорати, педагогик-психологик тайёргарлиги, инновация ва замонавий технологияни қай даражада ўзлаштирилганлиги, миллий ғоя, маданий-маиший тайёргарлиги даражаси асосида малака оширишига бўлган эҳтиёжи аниқланиб, малака оширишга буюртма берилади.
Бизнинг институтимизда малака ошириш соҳасида 2008 йилдан бошлаб барча фанлардан малака оширишга келган тингловчиларнинг “Шахсий иш режа дастури” асосида назарий-амалий ва услубий тайёргарлик даражаларини ўрганиш бутун курс давомида олиб борилади. Read the rest of this page »

Сведения об участии зав. кафедрой «Естественных и практических наук» Артыковой М.Х. на различных научно-практических конференциях

Название конференции и сборника, дата, место
проведения, название публикаций,
на какой странице размещено и
количество страниц
1. «Современные тенденции развития химического образования: интеграционные процессы»
2008г.
Москва
Изд-во МГУ 1. «Праздник интеллекта» с.109-110, 2 л. Read the rest of this page »

Химия и проблемы охраны окружающей среды.

В наши дни проблема окружающей среды чрезвычайно возросла в связи со значительным, а очень часто и катастрофическим воздействием хозяйственной деятельности человека на природу. Производственная деятельность человека нанесла биосфере – живой оболочке земли – серьезный урон, нарушив сложившееся за время существования планеты экологическое равновесие. Загрязнение окружающей среды в нашем сознании связывается в первую очередь с отравлением воды, воздуха, земли, которое может непосредственно влиять на здоровье и самочувствие человека. Однако, химическое загрязнение чревато и косвенными эффектами. Например, большие выбросы углекислого газа сказываются на климате, что, в свою очередь, отражается на производстве продуктов питания; изменение концентраций биогенных элементов (азота, серы, фосфора, калия и др.) Приводит к гибели одних популяций и бурному размножению других.
Загрязнение окружающей среды обусловлено следующими фак-торами: Read the rest of this page »

Тестовые задания по химии с экологическим содержанием

В составе веществ, образующих клети всех живых организмов (человека, животных, растений), обнаружено 74 элемента периодической системы. Эти элементы делятся на две группы:
1. Макроэлементы,это четыре элемента -C, O, N, H. Они составляют 98% всего содержимого клетки. К ним также относят Mg, K, Ca, Na, P, S, Si, которые в сумме составляют 1, 9%.
2. Микроэлементы, на долю которых приходится 0,1%. К ним относят Fe, Zn, Mn, B, Cu, J, Co, Br, F, Mo и др.
В состав крови млекопитающих входят 24 микроэлемента: литий, рубидий, медь, серебро, стронций, цинк, кадмий, бор, алюминий, галлий, кремний, германий, олово, свинец, титан, мышьяк, ванадий, хром, фтор, бром, йод, марганец, кобальт, никель (список №1)
В молоке млекопитающих обнаружено 23 микроэлемента. Из вышеуказанного списка нет калия, галлия, германия, брома, но есть барий, молибден, железо (список №2) Read the rest of this page »

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД

Химические олимпиады школьников – одна из важных форм внеклассной работы. Они не только помогают выявить наиболее способных учащихся, но и стимулируют углублённое изучение предмета, служат развитию интереса к химической науке. Read the rest of this page »

Открытый урок по химии по теме “Оксиды”

tema-uroka-oksidi.doc

Игра «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ХИМИИ»

 Цель: закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии, заинтересовать учащихся предметом, развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать, помочь учащимся проявить свои потенциальные способности. Read the rest of this page »

“Факторы, влияющие на скорость химической реакции.”

Цель урока: изучить факторы, влияющие на скорость химической реакции; уметь объяснить влияние каждого фактора, расширить понятия «катализ», «индгибиторы»; продолжить обработку навыков работы с лабораторным оборудованием, реактивами; продолжить формирование у учащихся исследовательских навыков: проведение экспериментов, наблюдение, обобщения, умение делать выводы; формировать у учащихся интеллектуальные умения: сравнивать, обобщать, анализировать; умение слышать партнера, уважать чужое мнение.

Ход урока. Read the rest of this page »

Расчётные задачи

Человек рождается на свет,

            Чтоб творить, дерзать и не иначе,

            Чтоб оставить в жизни добрый след

И решать все трудные задачи

 Человек рождается на свет.

   Для чего? Ищите  свой ответ!

Расчеты по уравнениям химических реакций всегда доставляют  много неприятностей для приступающих к изучению химии. Особенно трудно тем, кто не знает или плохо знает свойства веществ. Ведь неправильно написанное уравнение реакции…. Read the rest of this page »